HomeFidermáková Simona Evaluácia

Fidermáková Simona — Evaluácia

Vyhodnotenie prínosov

Upraviť

Meno	Simona
Priezvisko	Fidermáková

Akú pozíciu v programe digiPEERS si si vybral/a?	lektor
S akou témou si pracoval/a?	Bezpečne online

Aký bol cieľ vzdelávania? Podarilo sa ho splniť, alebo sa niečo zmenilo? Ak zmenilo, tak prečo?	Cieľom vzdelávania bolo nadobudnúť dostatočné vedomosti v oblasti témy Bezpečne online a prostredníctvom workshopov zvýšiť informovanosť žiakov o bezpečnom správaní na internete. Získané poznatky som následne využila pri vedení aktivít, počas ktorých sa žiaci aktívne zapájali do diskusií a zdieľali svoje skúsenosti. Cieľ sa mi podarilo naplniť – na konci workshopu bolo vidieť, že žiaci získali nový pohľad na tému, lepšie porozumeli rizikám online priestoru a uvedomili si dôležitosť zodpovedného správania na internete. Ak by som niečo menila, zamerala by som sa ešte viac na praktické príklady a interaktívne prvky, ktoré žiakov veľmi zaujali a pomáhali im lepšie pochopiť problematiku.
Popíš, aké aktivity si realizoval/a? (počet, trvanie – 45 alebo 90 minút, cieľová skupina, typ školy, ak sa jednalo o špecifickú tému, napíš aj to)	Workshopy boli zrealizované na základných školách 2.stupňa v triedach 6.-8. ročník počas 45 minút aktivity boli zamerané na pozorovanie detailov a rozdielov pri verejnom a súkromnom profile a následne prediskutované.

Aký bol cieľ vzdelávania? Podarilo sa ho splniť, alebo sa niečo zmenilo? Ak zmenilo, tak prečo?

Cieľom vzdelávania bolo nadobudnúť dostatočné vedomosti v oblasti témy Bezpečne online a prostredníctvom workshopov zvýšiť informovanosť žiakov o bezpečnom správaní na internete. Získané poznatky som následne využila pri vedení aktivít, počas ktorých sa žiaci aktívne zapájali do diskusií a zdieľali svoje skúsenosti.

Cieľ sa mi podarilo naplniť – na konci workshopu bolo vidieť, že žiaci získali nový pohľad na tému, lepšie porozumeli rizikám online priestoru a uvedomili si dôležitosť zodpovedného správania na internete.

Ak by som niečo menila, zamerala by som sa ešte viac na praktické príklady a interaktívne prvky, ktoré žiakov veľmi zaujali a pomáhali im lepšie pochopiť problematiku.

Popíš, aké aktivity si realizoval/a? (počet, trvanie – 45 alebo 90 minút, cieľová skupina, typ školy, ak sa jednalo o špecifickú tému, napíš aj to)

Workshopy boli zrealizované na základných školách 2.stupňa v triedach 6.-8. ročník počas 45 minút

aktivity boli zamerané na pozorovanie detailov a rozdielov pri verejnom a súkromnom profile a následne prediskutované.

Čo si k tomu potreboval/a? (k realizácii vzdelávacích aktivít v rámci programu digiPEERS)
– pre osobný rozvoj/vzdelávanie	Cieľom môjho vzdelávania bolo získať poznatky o tom, ako efektívne viesť workshop – od plánovania, tvorby obsahu až po samotnú realizáciu. Chcela som sa naučiť, ako zaujať účastníkov a prispôsobiť tému ich potrebám v rámci online workshopov digiPEERS a víkendových školení počas Kick-off.
– v rámci mentorskej podpory	Usmernenie pri príprave konkrétnych aktivít, tvorbe workshopu. Pomoc pre osobný rozvoj aj vo vedení workshopu.
– informačné zdroje	Školenia a materiály v rámci programu digiPEERS na prípravu workshopov doplnené z ďalších zdrojov odporúčaných mentorkou.
– materiálna podpora	Príprava pomôcok na praktické aktivity, logá digiPEERS, obrázky, technické vybavenie potrebné na realizáciu workshopov.

Aký prínos mal tento program pre teba? (naplnili sa očakávania zo začiatku programu? priniesol ti program niečo navyše?)	Program naplnil moje očakávania a priniesol mi nové poznatky o tom, ako efektívne viesť a pripravovať workshop. Zároveň mi pomohol rozvíjať cieľavedomosť, disciplínu a komunikačné schopnosti, ktoré využijem aj v ďalšej práci s ľuďmi. Vďaka praktickým ukážkam a výmene skúseností som získala veľa inšpirácie. Program mi priniesol motiváciu a nové zručnosti v danej téme na sociálnych sieťach.

Aký prínos mal tento program pre teba? (naplnili sa očakávania zo začiatku programu? priniesol ti program niečo navyše?)

Program naplnil moje očakávania a priniesol mi nové poznatky o tom, ako efektívne viesť a pripravovať workshop. Zároveň mi pomohol rozvíjať cieľavedomosť, disciplínu a komunikačné schopnosti, ktoré využijem aj v ďalšej práci s ľuďmi. Vďaka praktickým ukážkam a výmene skúseností som získala veľa inšpirácie. Program mi priniesol motiváciu a nové zručnosti v danej téme na sociálnych sieťach.

Čo som k tomu potreboval/a? (ku každej položke napíšte, čo konkrétne ti pomohlo)
– pre osobný rozvoj/vzdelávanie	Zrealizované workshopy, každým WS som nadobudla novú skúsenosť a inšpiráciu, online WS.
– v rámci mentorskej podpory	Pomoc na ceste prípravy ku kvalitnej prezentácii. Podpora na získanie užitočných rád.
– informačné zdroje	Materiály z webov o metodike vzdelávania, digiPEERS školenia, praktické ukážky a tipy na interaktívne aktivity, tvorbu obsahu a prácu s účastníkmi.
– materiálna podpora	Pomôcky k workshopu na interaktívny obsah k aktivitám.

Priestor pre akékoľvek ďalšie poznámky, pripomienky, potreby:	Workshop pre učiteľov o rešpektujúcej komunikácii, ktorý som viedla spolu s digipeerkou Miriam, bol pre mňa veľmi obohacujúcou skúsenosťou. Spoločne sme pripravili a prezentovali obsah zameraný na rozvoj rešpektujúcej a otvorenej komunikácie medzi učiteľmi a žiakmi. Táto skúsenosť mi pomohla zlepšiť nielen moje komunikačné schopnosti, ale aj istotu pri prezentovaní pred skupinou a efektívnu prípravu workshopu. Bola to cenná príležitosť, ktorá ma posunula ďalej v osobnom aj profesijnom rozvoji.

Priestor pre akékoľvek ďalšie poznámky, pripomienky, potreby:

Workshop pre učiteľov o rešpektujúcej komunikácii, ktorý som viedla spolu s digipeerkou Miriam, bol pre mňa veľmi obohacujúcou skúsenosťou. Spoločne sme pripravili a prezentovali obsah zameraný na rozvoj rešpektujúcej a otvorenej komunikácie medzi učiteľmi a žiakmi. Táto skúsenosť mi pomohla zlepšiť nielen moje komunikačné schopnosti, ale aj istotu pri prezentovaní pred skupinou a efektívnu prípravu workshopu. Bola to cenná príležitosť, ktorá ma posunula ďalej v osobnom aj profesijnom rozvoji.